domingo, 25 de abril de 2010

REVISTA DIGITAAL

http://www.calameo.com/read/000264354c873a836e1e8


miércoles, 14 de abril de 2010

RECURSOS PARA LA ELABORACION DE UN PERIODICO DIGITAL


Ejemplos de Periódicos Escolares Digitales
http://www.eduteka.org/PeriodicoEscolarEjemplos.php

Características de WordPress
http://www.eduteka.org/BlogsWordpress.php

Características de Blogger
http://www.eduteka.org/BlogsBlogger.php

Guía para planificar y escribir un periódico escolar
http://www.eduteka.org/pdfdir/Guia_PeriodicoEscolar.pdf

¿Cómo hacer un periódico escolar? http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/article-75895.html

Servicio gratuito de publicación de Blogs:
Wordpress Blogger
Live Journal
Xanga




Servicio de alojamiento de publicaciones:

Issuu

Software de Publicaciones (Desktop Publishing):

•MS Publisher
•Open Office – Writer
•MS Word
•Corel – Write
•QuarkXPress
•Adobe Page Maker

Gestores gratuitos de contenido para periódicos:
Sistema de Publicación por Internet (gratuito) http://www.spip.net/es

php News Manager
www.skintech.org/newman/ •php Newshttp://newsphp.sourceforge.net/

Servicio de alojamiento en servidor compartido:

•Aplus (Web Hosting)
http://hosting.aplus.net/
•OLM
http://www.olm.net/shared/ensim/
•Liquid Web
http://www.liquidweb.com/shared/index.htm

Tutorial para crear un blog en Blogger

4to bimestre

1.2 conceptualización del proceso de innovación tecnológica.La adecuada gestión de la tecnología constituye una de las claves del éxito de las empresas en la actualidad. la tecnología que utiliza una empresa puede ser generada internamente, mediante la actividad investigadora o adquirirse en el exterior.1.2.1. Concepto y clasificación.Nelson (1974) define la innovación como <>.las innovaciones tecnológicas pueden clasificarse atendiendo a su originalidad en radicales o incrementales. las innovaciones radicales se refieren a aplicaciones fundamentalmente nuevas de una tecnología, o a una combinación original de tecnologías conocidas que dan lugar a productos o procesos completamente nuevos. Por su parte, las innovaciones incrementales son aquellas que se refieren a mejoras que se realizan dentro de la estructura existente y que no modifican sustancialmente la capacidad competitiva de la empresa a largo plazo.asimismo, la innovación tecnológica puede ser de producto o de proceso.la innovación tecnológica de producto puede considerarse como la capacidad de mejora del propio producto o el desarrollo de nuevos productos mediante la incorporación de los nuevos desarrollos tecnológicos que sean de aplicación o la adaptación tecnológica de los procesos existentes. Esta mejora del producto puede ser directa o indirecta:__ Directa, si añade nuevas cualidades funcionales al producto para hacerlo más útil.__ Indirecta, si está relacionada con la reducción del coste del producto a través de cambios o mejoras en los procesos u otras actividades empresariales con el fin de hacerlos más eficientes.la innovación tecnológica de proceso consiste en la introducción o la modificación de los existentes mediante la incorporación de nuevas tecnologías.1.2.2. Características del proceso innovadorEl proceso de innovación tecnológica se define como el conjunto de las etapas técnicas, industriales y comerciales que conducen al lanzamiento con éxito en el mercado de nuevos productos manufacturados, o a la utilización comercial de nuevos técnicos.de una forma esquemática la innovación se traduce en los siguientes hechos:__ Renovación y ampliación de la gama de productos y servicios.__ Renovación y ampliación de los procesos productivos.__ Cambios en la organización y en la gestión.__ Cambios en las cualificaciones de los trabajadores.la innovación tecnológica es, por tanto, un proceso que abarca diversas fases orientadas a introducir en le mercado los resultados de la investigación.la innovación se produce mediante los esfuerzos técnicos desarrollados dentro de la organización, pero con una gran interacción con el entorno tanto tecnológico como de mercado.

sábado, 10 de abril de 2010

I+D PARA LA SOSTENIBILIDAD ( TEMA3.1.1a)
La tecnología tiene un rol fundamental en el desarrollo de la humanidad. Se la acusa muchas veces de ser responsable de gran parte de los problemas ecológicos de la sociedad. Sin embargo, también hay quien defiende que es clave para satisfaser las nesesidades de una población creciente. Esto necesita de innovación en el propio modelo de I+D+i (innovacion+desarrollo+innovación)existente.FACTOR XNo fue hasta los años 1970´ que se tomó consiencia de una cosa bien simple:el mundo es finito. Meadows y sus compañeros publicaron "los límites del cresimiento" encargado por el club de Roma. Una forma simple de presentarlo por medeio de la ecuación "IPAT" dsarrollada por Ehrich en 1971:Donde: I=Impacto ambiental total de la humanidad sobre el planetaP=poblaciónA=Afluencia,numeros de productos o servicios consumido, o factor de tecnolóicaT=Impacto ambiental por unidad de producto/servicio consumido, o factor de eficiencia tecnologicaLa ecuación muestra que para mantener un nivel de impacto, marco de población(idealmente a tada),el factor de eficiencia (T) es el unico que puede compensar este crecimiento (debe notarse que una mayor eficiencia resulta en un valor menor de T). La ecuacion IPAT permite tener una idea gueneral de la magnitid del salto en efisiensia que se nesesita para mantener (oreducir) el nivel de impacto.Se puede hacer una estimación de la necsidad de cambio en eficiencia tecnológica para el 2050.
INNOVACIÓN DE SISTEMAS COMPLEJOS
El proseso de diseño de nuevas tecnologias es generalmente el resultado de una "ingeniería heterogénea"(mulder,2006),donde se mezclan elementos como el entusiasmo "cuasiartistico" de de ingenieros y cientificos, la fuerza motriz de nuevosparadigmas, los objetivos de mejora que se imponen las organizaciones, o las cuestiones financieras.
NIVELES DE CAMBIOEl cambio de modelo de desarollo al desarollo sostenible necesita de profundos cambios que interactuan en tres dimenciones: 1- la dimencion del marco en el que se produce el cambio (cultura-estructura-tecnologia);2-la dimension del nivel en el que se produce el cambio (optimizacion-mejora-renovacion);3-y la dimension de los actores inbolucrados (partes).1-Marco:Cultura-Estructura-TecnologíaLas mejoras en eco-eficiencia deberia ayudar a la poblacion en satisfacer sus nesesidades, ya sea gracias a los elementos simples como gracias a sistemas tecnologicos altamente complejos.2-Nivel:Optimización-mejora-renovación Las mejoras de eco-eficiencia deben encajar en las escalas temporales para la toma de decisiones y la accion por parte de gobiernos y empresas, vez que aceptas en el contexto.3-ACTORES INVOLUCRADOSEl reto de conseguir los saltos de innovación y la renovacion del sistemas que se pretende en el desarrollo sostenidle unicamente es posible mediante la cooperacion de todos los actores inbolucrados en estos sistemas que, como hemos visto en los apartados anteriores, son complejos.Instituciones gubernamentales Empresas privadas Organizaciones de ciencia y tecnologia ONGs incluyendo consumidores comunidades locales
PAGINA PARA ELABORAR PERIODICOS DIGITALES
http://www.eduteka.org/PeriodicoEscolarEjemplos.php

RESEÑA CRÍTICA DE PERIÓDICOS ESCOLARES DIGITALES
Antes de entrar en materia, recordemos que la Web 2.0 facilitó muchas de las iniciativas escolares que contemplan el uso de las TIC y transformó la publicación de Periódicos Escolares. Con el uso de Blogs y de servicios de publicación interactiva en línea, las Instituciones Educativas pueden ahora publicar en Internet su Periódico Escolar con beneficios como: a) llegar a una audiencia más amplia, b) hacerlo más atractivo para los estudiantes, c) fortalecer procesos de escritura en sus estudiantes, d) trabajar temas de varias asignaturas y e) reducir costos respecto a ediciones impresas con las ventajas para el medio ambiente que esto trae.
Los periódicos escolares digitales se pueden publicar en Internet bajo dos estructuras básicas: en forma de blog/página Web (dinámico) o en forma similar a la de un periódico impreso (estático). Para comprender mejor esta diferencia de estructura y enterarse de otros aspectos importantes de atender en publicaciones digitales, recomendamos consultar el documento “Periódicos Escolares Web 2.0”. Para cada estructura, se sugieren diferentes herramientas de publicación de la Web 2.0:


A continuación presentamos una reseña crítica de algunos periódicos escolares digitales publicados en Internet. Los criterios utilizados para evaluar cada una de estas experiencias se basaron en las recomendaciones que, para elaborar este tipo de medio, se atienden en los documentos “Elaboración de Periódicos Escolares” y “Periódicos Escolares Web 2.0”.

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